班級管理年度工作總結

時間:2019-11-18 來源:范文推薦訪問:班級工作總結

作文 - 努力學習 www.272403.icu   在班級管理上,我用心頗多,效果良好,具體總結如下:

  一、尖子生的培養效果明顯。

  一個班級,如果沒有尖子生,這個班級就沒有領頭羊。一個老師,如果不會培養尖子生,優秀的學生就得不到展示自己的機會,老師就顯得很可悲。一年來,我在尖子生的培養上狠下功夫,到本學期中,年級前10名有1人,年級前120名有9人,已經接近其他優秀班級。過去,我們的尖子生少的可憐,年級前100名根本不見學生。在不能添加學生的情況下,只能靠引導自己的學生拔尖,想盡千方百計鼓勵學生冒尖。由于措施得力,效果良好,可喜可賀!

  二、班干部成長迅速。

  一個優秀的班主任,一定善于發現優秀的學生干部,并能充分的利用學生的才能,給學生鍛煉的舞臺,成長的空間。

  本年度,在班干部的培養上,我下了一定的功夫。掌握選拔班干部的原則,探索班干部培養的規律,這很重要。班干部一定要選在學生心目中有威望,有一定的管理能力,愿意為班級發展做貢獻,品行端正,學習成績不錯,這些都是要掌握的原則。本學期,我能突破思維,大膽起用幾個有管理才能,且對班級忠心耿耿的同學,這幾個同學經過培養,已經茁壯成長起來,成為班級管理的骨干。由于班干部的成熟,班級問題日漸減少,學習風氣漸濃。

  三、扭住學習不放松。

  這是班級工作的重點。以學習帶動其他班級事務的發展,以學習促進班級其他事物的轉變,這是我們班級工作的一個重大原則。沒有學習做保證,其他都是空談,因此我們從學風入手,狠抓學習風氣,狠抓學習習慣的養成,讓每一個學生想學習,學好習。本學年,學生的學習勁頭高漲,比、學、趕、幫、超的局面已經形成。班內絕大多數同學已經很投入的學習,計較的自己學習,關心自己的學習成績,特別是學生在我的引導下,學會了互助學習,合作學習,學會了大膽質疑,大膽探究。

  四、日常量化管理成績優秀。

  本年度,我們認認真真的抓平時的班級量化,并且效果良好。班級量化不是僅僅分數的問題,更重要的是關系到學生行為習慣的養成,關系到班級的聲譽。因此,必須抓好,并且不能松懈。我們把學校的制度和班內學生的量化考核結合起來,和學校對學生的要求嚴格結合起來,讓學生有規矩可循。學生要對自己的每一種行為負責,要認認真真對照自己的行為找差距。實際上,抓量化,就是促學生的行為習慣的養成。

  五、學生關系師生關系融洽。

  六、班級紀律大有好轉。

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