數學教研組工作計劃范文

時間:2019-11-18 來源:范文推薦訪問:工作計劃范文

作文 - 努力學習 www.272403.icu   教研組,即學校內研究教學問題的組織,規模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組,是學校與教師的研發機構之一,它不但是教師專業能力增進的重要舞臺,還是教師形成專業歸屬感與學科崇拜的發源地。下面是數學教研組工作計劃范文,僅供大家查閱。

  數學教研組工作計劃范文1

  一、指導思想:

  一年級數學備課組本學期將繼續圍繞學校工作計劃,認真組織數學教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;轉變教學行為,求真務實地開展集體備課活動研究,實踐新課程的理念,確保備課質量的穩步提高,并以此促進課堂教學效率的提高。

  二、工作目標:

  (一)以教研為中心,提高理論修養。

  以教研為中心,開展研討,學習和研究新的教育教學理念,并運用到教學實踐工作中去,進一步提高課改實施水平,重視對學科課程的研究,繼續組織組內教師認真研討課程標準、教材編寫說明,全面、系統學習教材,分析教材,整合教材,用好教材。

  (二)以教研為扶手,增強教學能力。

  以教研為扶手,積極探索新的教學方法,創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式,要克服困難,充分挖掘教學資源,將新課改規定的各項課程,特別是創新課程,如數學操作活動、研究性學習等與學校校本課程開發、教育教學活動、基礎學科的教學緊密結合,為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

  (三)積極開展各項教學活動,提高教育質量。

  教師認真教學是學校的中心工作,教學質量是學校的生命,要保證各學科教學質量的不斷提高,又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,學生過重的課業負擔和精神負擔,真正的出路是提高教學研究的質量和提高教育科學研究的水平。

  三、具體措施:

  1、嚴格按照學校工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。

  2、嚴格按教導處的規定,認真鉆研教材,精心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量的備課。

  3、加強教師的集體備課,由主備人精心準備,備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

  4、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課質量。

  5、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。

  四、活動時間:

  每兩周進行一次教學研討

  五、活動安排:

  1、每位組內成員認真參加學校的教研活動,提前通知組內成員調整好課務,聽課人員做好聽課記錄和評議等過程性資料及時上交。

  2、楊曉燕執教片數學教研活動,參加區數學基本功比賽。

  3、積極參加校外的各種培訓活動。

  4、積極撰寫教學反思,提升自己的教學水平,促進自己的專業發展。

  數學教研組工作計劃范文2

  一、指導思想

  本學期我校數學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,以優化課堂教學結構為主線,以提高數學教學質量為重點,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教科研活動,促進教師、學生良性發展。

  二、主要工作思路

  1、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率。

  學期初組織教師認真學習學校教學常規,指導檢查教師的教學工作。制定教學進度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優輔導”等主要環節,積極有效地開展集體備課,在備課組集體備課的基礎上進行二次備課,統一備課格式,提高備課質量。鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好各年級數學的教學管理,抓好培優補差工作。

  2、加強教科研的理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。

  加強教研工作的規范化,努力創建先進教研組,著力打造學科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成數學教師的課程培訓教學實施工作,探索以校為本的教研制度,使學校所有數學教師盡快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學骨干力量。

  三、具體措施

  1、以課堂教學為核心,加強教學工作流程管理。

  繼續抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節,不上無準備的課,充分發揮學科的集體作用,加強集體備課,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。

  2、學校將組織教師在專門時間集體學習,邀請專家來我校舉行講座。

  提高教師的理論修養和專業素質,加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論,教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,并記好學習心得,力爭以全新的理念指導教學。

  3、積極探討課堂教學模式,提高課堂教學效率。

  本學期數學教學著重進行“培養興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養能力”課堂教學結構的研究。每一位教師采用“啟發式”“討論式”教學,開發學生潛能,培養學生提出問題,探究問題的意識。

  4、有計劃的實施各項教研活動。

  本學期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課,本活動由教研組長規劃組織,學校抽查,每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生,評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想,突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創新;評估教師教學目標的設計;評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優秀教案設計評比。

  5、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動,積極調動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,落實到位了,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從普通教師轉化為“科研型教師”我們在持續不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實踐的過程中實現。

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