香菱學詩讀后感三篇

時間:2019-11-16 推薦訪問:讀后感

作文 - 努力學習 www.272403.icu   香菱學詩讀后感(一)

  《香菱學詩》來自于曹雪芹的《紅樓夢》,這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。

  黛玉先教香菱讀詩,俗話說:書讀百遍,其義自見。讓香菱學會識記,理解運用五言律、七言律等,因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎,理解能幫助識記,只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為詩翁。

  最后香菱不負眾望,理解了作詩的技巧,如:大漠孤煙直,長河落日圓。她想來煙如何直?日自然是圓的,這直字似無理,圓字似太俗,日落江湖白,潮來天地青。這白青兩字也似天理,但這兩字形容得盡,念在嘴里像是有幾千斤重的一個橄欖;還有渡頭余落日,墟里上孤煙。這余字和上字形容的正是如此,聯合實際想到那年上京去,下晚便灣住船,岸上又沒有人,只有幾棵樹,遠遠的幾家人家作晚飯,那個煙竟是碧青,連云直上,明白曖曖遠人村,依依墟里煙中的上字是從依依兩個字上化出來的,但是香菱運用到現實也就是說自己作詩就沒有想象中那么簡單了。黛玉見香菱學得如此之妙就借昨夜月亮讓香菱作詩。起初,香菱作了一首詩,黛玉批道:意思卻有,只是措詞不雅。皆因你看的詩少,被他縛住了,把這首詩丟開,再作一首只管放開膽子去做。香菱聽了,默默回來,連房也不入,只有在池邊,樹下或坐在山石上出神,或蹲在地下摳土,一會兒皺眉,一會兒含笑,默默天地至公,香菱做出來拿與黛玉看。黛玉說:還是不好,過于穿鑿,還得另作。香菱自以為很妙的詩被說如此,于是思考不斷,結果在夢中出現,這不就是靈感么?不就應了愛迪生的名言天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水么?

  是的,成功源于勤奮,青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海,雄鷹展翅搏擊長空,香菱正是有追求,才感受到了快樂的心境;木欣欣以向榮,泉涓涓而流始,才能快樂的成長。《香菱學詩》教給我們這些,讓我們共同努力,為明天創造更多希望,為明天設下更多追求,一步步地踏上成功之路。

  香菱學詩讀后感(二)

  香菱聰穎靈秀,求師心切,至誠至純,不但好學樂學,而且善學苦學,終以自己的努力,取得驕人的成績,她冥思苦想,已近入魔,但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞,覓得了佳句。香菱在學詩的過程中不僅依靠聰敏和悟性,更是依靠苦與勤,第三次的詩作看似夢中偶得,實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。

  因此,香菱的樂學,善學,苦學很值得我們每一個人借鑒。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。,學而無厭,誨人不倦。,興趣是最好的老師,把學習當作樂趣,并且以這種興趣愛好來促使自己在學習的路上一直走下去。善學指要掌握好基礎方法和認知策略,學習策略。學習方法因人而異,但不乏有不少共同的方法。沒有付出就沒有收獲,學習要不怕苦,不怕累,要苦學,便能嘗到苦學的甜果。

  香菱學詩讀后感(三)

  《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小說,它的偉大之處在于它內容的高度性和對人物塑造的成功。一直以來,我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉,最多還有個薛寶釵幾個家喻戶曉的人物而已。可是這次學習的課文《香菱學詩》卻是令我很喜歡,朝思暮想地一遍遍回味,許多感情從心里不由自主地流露出來,漫開。

  其實《紅樓夢》我是讀過的。在未學習這篇課文以前,我從未注意到香菱這個孤苦的女子,但近來的學習,只是短短幾頁紙的文字,香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中,久久不能忘懷。她對于不幸的樂觀和堅強、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學習的執著與刻苦那么可愛。這些豐富的感受其實揭露了我閱讀時一個習慣上的不足我不懂得精度,總是不求甚解,囫圇吞棗。對于像《紅樓夢》這樣深刻的有內涵的經典之作,我的淺嘗輒止實在是可惜。但我感觸更深的應該是曹雪芹的小說對于人物的塑造那么飽滿、形象,而正因此,整本《紅樓夢》就像當時整個社會的一個小小的縮影立體而鮮活,構造復雜卻有條理、因果。

  讀《香菱學詩》,我不僅在學習小說和文學方面感到有收獲,有感觸,在精神方面,更是獲益匪淺。

  弱小的香菱遭遇了命運的不幸,三歲就被人從父母的懷抱里奪走,從故鄉的土地上分離,從此是再也不知道歸根何處,他人問香菱:你可知父母是誰?家鄉何處?,香菱默然,少頃,又如夢醒般,只能低著頭,迷惘地輕聲答道:不記得了。除此之外,再無別言可訴。可是,即便如此,香菱卻有著許多生命寶貴的品質,譬如好學,譬如自尊。

  說香菱好學,是因為當她得以在大觀園中安定地生活一段時,生命中少有平靜到來了,她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸,她選擇了刻苦的學習。對于香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運都把握不住的女孩子而言,學習有什么意義呢?她不是生活在我們這個時代的學生,學習是義務,是使命,是競爭,是改變命運的鑰匙。對香菱而言,學習沒有任何的功力可言。她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的范進,她也不為了通過學習寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月,她只是單純地渴望寫詩,渴望學習罷了。香菱學習寫詩的行為,提升了她自身的價值,增多了她生活的意義。這樣的赤子之心是難能可貴的,是現代的就要不斷學習科學文化知識的身為學生的我們應該學習的。

  說香菱自尊,是因為當香菱面對命運的不幸,無法憑她弱小的身軀反抗的時候,她并沒有絕望,也沒有,而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認為這就是香菱更珍貴的品質自尊。我認為人只有擁有自尊,才能有不向命運低頭的勇氣和奮斗的堅強與提升自我價值的渴望,這既是使人不斷向前的原始動力,也是人能夠維持自身原則,所以為人的根本原因。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊,這樣我便感覺是找到了自我,找到了令自我不斷成長、強大的動力。

  其實讀《香菱學詩》,收獲的遠遠比我已經寫下來的多得多:香菱的樂觀和堅強、黛玉的才思和循循善誘、詩的內涵、詩的鑒賞大大小小、點點滴滴,小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴,大到人生的意義與航標,不勝枚舉。紅樓一夢,卻是現實的悲劇,可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情我想,這就是所謂名著吧。

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