小學生說明文500字

時間:2019-11-07 推薦訪問:說明文

作文 - 努力學習 www.272403.icu   篇一:年的來歷

  快要過年了,這幾天爸爸問我:"快要過年了,你知道年的來歷嗎?"這個問題可一下子把我給難住了。我就跟爸爸說:“不知道,爸爸你告訴我吧!”我露出了滿臉的渴求。“想知道啊?”“恩!”“那就上網去查吧,這也算是給你留的一個作業。”“好吧!”啊,好失望呀。又給上網查,真是懶的查,可是我又想知道它的來歷,就只好打開電腦搜一搜了。

  很快,我就找到了答案。有關年的來歷,民間流傳著這樣一個傳說:古時,有一個叫“年”的妖怪,經常騷亂百姓,殺人放火,無惡不做。百姓想了很多辦法都不能夠侵殺它。就在百姓叫天天不應,叫地地不靈,準備舉家外遷的時候,有一壯士出現了,他甘愿獻出自己的生命與“年”同歸于盡,以換得百姓的安居樂業。

  后來,壯士在“年”經常出沒的地方與“年”展開了一場生死搏斗。最后,“年”被殺死,壯士也不幸犧牲。人們為了懷念這位壯士,祝賀獲得新生,便在“年”被殺死的這一天舉行各種各樣盛大的慶祝活動,而且燃放鞭炮,張貼門神對聯以驅趕邪惡,并逐漸形成一種習慣,流傳下來,此后,人類便有了“過年”之說。

  啊!原來這就是過年呀!

  “還是自己查好吧?”爸爸問到。“那是當然。”我說,“上網查多好啊!”

  “但是也不要太過于依靠網絡,那樣不好。”

  “知道了,爸爸!”

  篇二:愛—撐起了一切

  愛,驅散了恐懼;愛,締造了友誼;愛是大災中閃光的晶體;愛是災難中最美的結晶!

  曾經的愛,是為人們指路的明燈,讓人們走出陰影;曾經的愛是永不言敗的精神,是金錢所不能擁有的崇高,是貪生怕死所不能得到的重生。有了愛,廢墟下的生命不再哭泣,有了愛,一雙迷茫的眼神不再無助。愛撐起了一切!

  正如文中所說:“有一種愛叫大愛,有一種永恒叫千秋!”我們是血脈相連的中國人,不畏艱險,百折不撓是泰山壓頂不彎腰的英雄氣概。我們用愛,撐起了一方晴空!

  這就是用生命撐起的愛!

  有著多少為了利益而不惜一切的人?又有著多少舍生忘死,把生的機會留給他人,獨自面對生命終結的人?他們所留下的,只有長長的愛。我想,有了這些,苦難中的人們不會再絕望!

  不論是萬眾一心的志愿者,還是將生留給他人的平凡人,都付出了愛!

  記憶中,有一個這樣的故事:

  面對即將崩塌的教學樓,一位平凡的中學老師譚千秋,他無私的愛把生的希望留給了學生,用寬大的臂膀開出一條生的道路。他用行動詮釋了充滿愛與責任的靈魂,更閃耀出偉大的人生光輝!

  這便是用鮮血鑄造出的愛!大災有大愛,中華民族是一個永不言敗的民族,民族中,有著大愛,人民心中,堅信著眾志成城,重建家園的信念,他們付出的每一滴汗水都是愛所凝聚的,它滋潤著還未成長的樹苗!

  堅信,愛撐起了一切!

  篇三:劃船記

  寒假里,我的堂哥周桐宇來南京玩,我們一起去玄武湖劃船。

  天氣真好,風和日麗,沒有一絲的寒意,是春天般的感覺。我們一邊走一邊說笑,遠遠看見碼頭上停著幾條船。租了一條腳踏船,我和周桐宇分別坐在兩側踩起來,船一下開出了碼頭。我們在船上,欣賞著玄武湖的秀美景色。正如詩人劉禹錫所說:“潭面無風鏡未磨”,無風的水面就像銅鏡一般閃閃發亮。遠處有幾只水鳥,時而在水面上游動,時而拍拍翅膀飛了起來,湖面泛起一圈圈的漣漪,在太陽光的照射下,波光粼粼。“我們踩到那座橋底下吧。”周桐宇提議。“好!”于是我掉轉船頭,朝大橋駛去。這種船的方向不太好控制,稍微多打一點方向,就會偏離軌道。我們手腳并用,不知不覺中,渾身熱了起來,腿也覺得有些累了,于是我們停了船,在湖中央休息。一邊看風景,一邊玩“成語接龍”的游戲。我先開始,然后周桐宇、爸爸。有時想不出來,另外兩人就幫著出主意。這時,湖面上有一陣微風吹過,拂在臉上,感覺舒服極了。

  返航了,爸爸替了我來踩。我站在船頭,春風迎面輕輕吹拂,真涼爽!過了一會兒,我又換回爸爸。踩著踩著,覺得似乎比先前累。原來,我們出發時是順流,現在是逆流。我們加大“馬力”,終于準時回到了岸邊。

  雖然腿有些發酸,但劃船真的很開心,很快樂!

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