高考語文作文答題技巧

時間:2019-11-18 推薦訪問:作文技巧

作文 - 努力學習 www.272403.icu   高考作文 - 努力學習在語文考試中占據著半壁江山,那么在高考考試中,怎樣才能寫好一篇作文呢?你有什么好的答題技巧呢?看看下面的高考語文作文答題技巧吧!

  高考語文作文答題技巧

  一、一個觀念與兩種能力

  (一)轉變一個觀念

  不要總認為語文是文科,認為語文成績不易提高,認為語文高考不拉分。這其中關鍵是不要像學初中語文那樣學高中語文,把這個道理弄清楚了,高考語文成績才真正能提高。這意味著,第一,學習語文不能靠“死記硬背”,不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板,對有關古詩鑒賞、現代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。

高考語文作文答題技巧

  (二)具備兩種能力

  語文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查學生兩個能力:一是思辨能力,簡單說就是認識、判斷能力,具體反映在兩種能力上:(1)閱讀能力,落實到試題則是現代文閱讀、古文閱讀,目標側重考查學生聯系上下文語境準確把握個別詞句意思,概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力,要求學生從給定材料理解出字面、文面沒有的語義信息,包括主題思想、中心論點、與人生、社會實際聯系以及作文材料深層意義、寓意等。從本質上說,閱讀能力重在概括歸納,理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。二是表達能力,這是指聯系給定材料,如何熟練運用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法、新見解。具體試題反映在古詩鑒賞、探究題和作文寫作,共計近80分左右。需提醒我們的同學注意的是,語言表達重在“三有”,即“有思想”、“有真情”、“有條理”,與之相反的是“無理”、“無情”、“無序”。

  二、克服大小毛病

  “知己知彼,百戰不殆”。要想真正提高語文學習效率,有效提高語文高考成績,學生必須能找到自己語文學習的主要問題。這些問題有的屬于人人易犯的“通病”,一旦糾正,則走在別人前頭;有的屬于自己特有的“小毛病”,能及時改正,同樣可以迅速提高語文成績。正因為如此,不管自己復習還是跟老師學習,只有“對癥下藥”才能有效學習。畢竟,找對問題與原因其實也就等于成功了一半。

  (一)影響高考語文成績的“四大通病”

  通病一:閱讀答案不精不細

  高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案。很多學生一旦完成正文材料閱讀,馬上草草讀答案,結果很難選對,尤其是社科文一題。這也是語文高考拉分的第一項。高考語文的閱讀理解,與中考一個重要區別是要實現精讀細讀,這不僅僅體現在給定文本材料的閱讀,更體現在題干和備選答案的閱讀。而所謂“精細與否”,就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點等信息,為此需要找到必要的話語標記,像連詞、重復性語詞、評述性語句、引用性語句、總結性語句等。須知,“抓標記”是出題者的命題思路,當然也是考生閱讀材料的“竅門兒”。就題干言之,則是要找到“題眼”,即命題者的命題意圖或關鍵所在。就答案言之,則是能仔細分析每個備選答案的語法、語義結構,運用排除法將有標記的明顯不屬于正確選項的排除,之后再分析、篩選。

  通病二:鑒賞缺乏詩情畫意

  我們可以留意一下,高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌,特別是寫景類詩歌。這要求考生聯系原詩能展開合理想象,能把自己感受的詩歌之美,包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來。可是很多學生的答案表述干干巴巴,毫無美感可言,甚至變成了詩句的直接翻譯。這是拉分的第二個地方。

  通病三:探究不會聯系實際

  探究題分布在實用文閱讀部分,即“小說閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。一般是8分題。探究題其實是微型議論文,這意味著論點、論據、結論都不能少。只不過論據要從原文中概括歸納,結論要聯系個人或群體人生社會現實。但考生往往“探而不究”:不能聯系原文有效概括,條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現象談現象,難以提升核心觀點與現實、實踐相聯系。要知道,“探究”之“探”重在探討原因,“究”則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語文拉分項之一。

  通病四:作文觀點疊加例子

  面對現在的“新材料作文”,我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”,關鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。為證明自己觀點是正確的,我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文,大量考生運用作文套路、模板,寫出那種“觀點加例子”的作文。結果,例子一大堆,全是人家說過的,自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不夸張地說高考新材料作文:觀點+例子=作文失敗,觀點+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語文最大通病,也應是最拉分的一項。關于作文,我思考的可能最多。如果以后有機會,我愿意再專門跟大家談,包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結尾、結構等。因為涉及問題太多,恕我不展開談了。

  高考作文寫作方法

  1、考試前幾日,可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書,以幫助打開思路;

  2、考試作文的最低要求是文順和切題,達到了這兩個要求,基本分數就可以拿到;

  3、考試時要不要打草稿,這要視各人情況而定,一般來說,因為費時,所以盡量免去;

  4、一篇文章起碼分有四段,在六七段最為適宜;

  5、書寫整潔極其重要,閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;

  6、開頭第一段一定要全力以赴,用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%;

  7、遇到生冷的作文題,不要害怕,縮小其范圍,發現其核心,即可行文;

  8、如果考試題已經做過,那肯定是一件大好事,當然,需要你“更上一層樓”;

  9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣,口語化的語言就像錄音,非常生動有趣;

  10、語言幽默一些,增加趣味性,讓閱卷老師也忍不住笑出聲來,這樣的文章一定能得高分;

  11、想象類的題目不要表現什么主題,只要寫得有趣有益就行;

  12、結尾段千萬不能用議論或表決心,最后仍然是描寫,與開頭呼應,如果與開頭基本相同,也很有特色;

  13、考試中,要求你體裁不限,并不是說你想用什么體裁就用什么體裁,而應該根據“揚長”原則來完成;

  14、語文大考時,起碼要為文章留好一個小時的時間,基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號,并注意卷面的整潔。

  高考材料作文答題技巧

  一、材料作文相關知識

  1、材料作文的特點:

  (1)讀寫結合,考生要通過閱讀、分析、提煉、聯想、表達之后,才能完成寫作任務;

  (2)自擬題目、不限文體,鼓勵學生寫出真情實感,鼓勵學生寫出個性與創意來。

  2、材料作文的形式:

  (1)文字材料,構思作文。(2)漫畫材料,看圖寫文。(3)讀后感等 。

  二、材料作文應對策略

  1、讀懂材料;2、明確要求。

  (一)給文字材料作文

  1、結構:材料+要求(必須與材料有關。看懂材料,確定主旨)。

  2、審題和領悟:看清要求(擬題、文體、文字、內容等),確定立意、結構。

  3、具體建議:合理使用材料,不避開材料,另起爐灶。

  記敘文:分析材料內容,聯系相關的人或事。開頭:“讀了以上材料,我想起了……”或“在我的生活閱歷中,也有這樣一個人”。結尾再用恰當的議論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較,畫龍點睛即可。

  寫讀后感,要讀懂材料并準確提煉論點。

  圍繞一個觀點寫感受,從'引_議_聯_結'四個方面進行寫作.

  讀是基礎,感是重點!

  三、避免作文無謂失分

  1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。

  2、規矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正中央;不把話題當標題。

  3、拒絕三段式。5-8段為宜,段與段詳略分明、長短兼顧。

  5、規范使用標點。標點符號要占格;不一逗到底;破折號、省略號、書名號、引號要占兩格,其它標點均占一格。還要注意:頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符號不在一行之首;書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況,讓此標點“委屈”留在行未或移到下行。

  6、注意保密。不透露真實姓名、地名、校名,要遵守考場規則和考場道德。

  審題立意:從背景語入手,審清思路模式;從話題語入手,審清話題主旨;從啟發語入手,審清寫作重點;從強調語入手,審清寫作要求。

  打開思路:聯想(相似、相關、相對),添加(1.時間、地點┼題目;2.態度┼題目;3.動詞┼題目;4. 題目┼是什么;5.為什么┼題目┼會怎樣;6. 人或事┼題目。)

  擬好題目:1.揭示主題;2.反映內容;3. 巧用修辭;4.化用名句;5.借用歌曲;6.妙用符號;7.呼告汗情。

  構思耐心:不假思索就能想到的東西絕對不能寫;稍加思索想到的也不要寫。花上幾分鐘,想別人想不到的內容寫,嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象,自圓其說”。 中心一個要緊緊圍繞。

  謀篇出彩:開頭要引人(開門見山,直截了當;制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結尾要有力(畫龍點睛,發人深思;總結全文,照應開頭;敘述結束,自然收尾;抒發情感,引起共鳴)

  文體固定:文體不限不代表沒有文體,要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述,議論文反之。強烈建議寫記敘文,且最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,不喊口號,情真意切。

  少寫深奧的科幻小說,寫童話、寓言不要過于含蓄,嚴禁照搬照抄別人的范文。

  內容限制:不要觸及敏感的政治事件,少談宗教話題,不要單純發牢騷,不要寫早戀等敏感話題。想想閱卷老師的喜好,說他們想聽的話。

  語言優美:嚴禁文白夾雜;嚴禁使用別人看不懂的方言;嚴禁使用別人看不懂的詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠。(但取向一定要積極向上)

  細節生動:一定要有細節描寫。推己及人,以情動人。

  小處留心:題目不要忘記寫(2分);字數要達到(50字1分);字跡要工整(3個錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分),使用修改符號。

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